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第一部分：基础知识积累与运用。(30分)
一、看拼音写词语 (5分)
xuàn rǎn dù jì páo xiào è hào wǔ rǔ
二、给带点字选择正确的读音打“√” (3分)
1、骆驼咀嚼(juè jiáo)的样子令我惊呆了，我静静地看着它慢慢地嚼(juè jiáo )着。
2、敝(chǎng bì)人不胜惶恐，这不太宽敞(bì chǎng)的房间怎能让你在这暂时隐蔽(bì chǎng)呢?
三、下列各组词语中，没有错别字的一组是( )，并按要求写词语 (4分)
a.垂头丧气 娓娓动听 目瞪口呆 巧舌如黄
b.负荆请罪 完壁归赵 天衣无缝 脸声屏气
c.鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 肝胆相照 愚公移山
按要求写成语：aabb abcc abac
带“马”字成语：
四、用“坚”字组成四个不同的词，填入适当的括号里(4分)
“5.12” *大*，使**更( )。即使时间过去了100个小时，*人员依然在( )的石板下搜寻，瓦砾堆下的生还者还在( )
着。**将迈着更加( )的步伐前进。
五、按要求，改写句子。(4分)
1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀?(改成陈述句)
2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。(合并成一句话。)
3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)
4.河南省的人口是我国*多的省份。(改病句)
六、请细细回忆本学期所学内容，按要求填空。(7分)
1.一叶渔船两小童， 。
2. ，吾将上下而求索。
3.儿应声答*：“ ”。
4.楼外青山，山外白云，云飞天外
5. ——生死之交。
6.果实的事业是 ，花的事业是 ，但还是让我在默默奉献的阴影里做 。
7. 为我国四大古典名著，其中，《*船借箭》选自 。
七、根据下面的情境写话 (3分)
1.一块*坪上写着这样的广告语：严禁践踏*坪。总觉得少了一点情趣。你可以改为 。
2.东晋书法家王羲之的书法可谓入木三分，李红、黄莉对“入木三分”一词争论不休，你能替他们解释一下吗?
第二部分：阅读积累与运用。(30分)
一、阅读《桥》选段，回答下面的问题。(13分)
木桥前，没腿深的水里，站着他们的*支部*，那个全村人都拥戴的老汉老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄!排成一队，不要挤!*员排在后边!”有人喊了一声：“*员也是人。”老汉冷冷地说：“可以退*，到我这儿报名。”
竟没有人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐窜上来，放肆地*人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个*员吗? 排到后面去!”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地*。水，爬上了老汉的胸膛。*后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎腰喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她*。
1.“瞪”查音序应查( )，完整的音节是( )，查部首应查( )部，这个字共有多少画( )。(2分)
2.根据课文内容，在括号内补充恰当的词语，使之搭配恰当完整。(3分)
( )的队伍 ( )的洪水 ( )的老汉( )的* ( )的老太太 ( )的木桥
3.用“——”画出比喻句。用“~~~~”画出拟人句。再谈谈这两个句子这样写有什么好处?(3分)
4.“老汉似乎要对*喊什么，猛然间，一个浪头吞没了他。”请发挥想像，你觉得老汉要喊些什么呢?(2分)
5.“洪水退后，一个老太太在别人的搀扶下来祭奠她的丈夫和*。”看到这里你想说什么?(3分)
(二)阅读短文，回答问题。(17分)
马和马驹
有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有的*和他一起生活。老马十分疼爱他，把他带到一片*地上抚养，那里有流水，有花卉，还有*的绿阴。总之，那里具有幸福生活所需的一切。
小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里，每天滥啃三叶*，在鲜花遍地的原野上浪费时光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。
这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的*地也产生了反感。他找到*说：“近来我的身体不舒服。这片*地不卫生，伤害了我;这些三叶*没有香味;这里的水中带泥沙;我们在这里呼吸的空气*我的肺。一句话，除非我们离开这儿，不然，我就要死了。”
我亲爱的* 既然有关你的生命 他的*答道 我们马上离开这儿 父子俩立刻出发去寻找一个新家
马驹听说去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不怎么快乐，安详地走着，在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧*，就连可以充饥的东西也没有。
天快黑了，仍然没有牧*，父子俩只好空着肚子躺下来睡觉。第二天，他们几乎饿得筋疲力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛，心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了。又过了两天，他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。
老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把*领上了一条不认识的路，走到半夜，又把他带回原来的*地。马驹一发现嫩*，就急忙去吃。
“啊!多么绝妙的美味啊!多么好的绿*呀!”他喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西?*，我们不要再往前走了，我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比呀!”
他这样说着说着，天亮了。马驹认出这个地方，原来这就是几天前他离开的那片*地。他垂下了头，非常羞愧。
老马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记住这句格言：享受太多，就会厌烦快乐;如果要得到幸福，就必须适度节制。”
1.给第四自然段的“ ”上加恰当的标点。(3分)
2.这篇短文主要讲什么?(2分)
3.下列四组词语中，意思相近的一组是( )。(2分)
a、赞美 赞扬 称赞 赞歌 夸奖 b、灵便 灵活 便利 方便 灵巧
c、愉快 高兴 快乐 快活 开心 d、温柔 温暖 温和 暖和 温度
4.小马驹为什么要离开那片美丽的*地?后来发生了什么事情?(3分)
5.除非我们离开这儿，不然我就要死了。(改变句子的说法，但意思不变)(2分)
6.老马带着孩子离开了家，他要做什么?(2分)
7.联系实际谈谈你如何理解“享受太多，就会厌烦快乐;如果要得到幸福，就必须适度节制。”这句格言的含义?(3分)
第三部分：习作。(40分)
一、小练笔(5分)
我国四大古典名著中一个个栩栩如生的人物，一定给你留下了深刻的印象。请选择其中一个好好介绍给大家，字数在50—100字左右。
二、习作(35分)
同学们，现在**还有很多和我们同龄的小朋友，你想对他们说什么呢?你有什么打算呢?
要求：1、可以围绕几个方面具体写，语句通顺，感情真挚。2、文章以书信的格式来写。3、题目自拟。字数在500字左右。
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