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第一部分：基础知识积累与动用(40分)一、读拼音写字、词，请注意书写规范、美观。(5分)kuí wú mì méng lóng juàn páng rán dà wù静 恋二、比一比，选字组词，在应选的字上画“√”。(4分)演(绎 译) 精(意 易 益)求精(娱 愉)乐 苟(延 涎)残喘三、下列各组词语中，没有错别字的一组( )。 (3分)a.颠簸 慈详 悬崖峭壁 应接不暇b.要挟 竣工 幼雅可笑 粉妆玉砌c.毅然 湛测 精兵减政 专心致志d.竞赛 轻蔑 再接再厉 和蔼可亲四、用“清”字组成恰当的词并填在下列相应的括号里。(4分)走进树林，空气格外( )。只见泉水从泉眼里涌出，汇成一条( )的小溪。喝着( )的泉水，听着( )的鸟叫声，叫人感到心旷神怡!五、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)1.“……是他来啦 ?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!”。这句中的省略号表示内容的省略。 ( )2.《山中访友》《山雨》《观潮》在表达方式上都充分运用了联想和想象。( )3.《怀念*》和《大树与小苗的对话》都是季羡林先生的作品。 ( )4.“哈雷慧星的总质量约为十万亿吨左右，比地球质量小得很多。”这句话运用了列数字和作比较的说明方法。 ( )六、下面句子中意思不同于其他三句的一句是( )。(3分)a.这样精彩的表演，我赞不绝口。b.这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。c.这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口?d.这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口?。七、古诗词、名言积累与应用。1.请将句子补充完整。(4分)造物无言却有情，但存方寸地，此花开尽更无花。有所期约，时刻不易。2.根据情境写名句。(4分)李明和你约好星期六一起看望王奶奶，但到了约定时间，不知为什么他没来，你可以用《老子》中的：“ 。”的这句话提醒他遵守约定的重要。一年一度的教师节又到了，歌颂教师无私的奉献精神，除 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这样的诗句外，还有“ 。”八、请写出下列诗句分别运用了什么修辞手*请从“比喻、拟人、夸张、对偶”中选择恰当的填在相应句子后面的括号里。(4分)1.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ( )2.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ( )3.大漠沙如雪，燕山月似钩。 ( )4.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上晴天。 ( )九、根据下面描绘的情景，回答问题。(3分)今年10月11日，瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审*员会宣布中国作家*获得2012年诺贝尔文学奖。这是中国首位诺贝尔奖获得者。听到这个*后，我想说：“。”十、语文实践。(2分)与朋友相交，心中一定对他(她)有个印象，请你在朋友的qq好友印象中写一段话，留下你对他(她)的评价。第二部分：阅读积累与运用(60分)一、阅读《山中访友》的选断，完成习题。(22分)① 那座古桥，是我要(拜见 拜访)的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你( 弯 弓)着腰，(俯身 低头)凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你(依然 仍然)如旧。②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。*在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎(zhā zhá)进泥土和岩层;头发长成树冠(ɡuān ɡuàn) ，胳膊变成树枝，血(xiě xuè)液变成树的汁液，在年轮里旋转(zhuàn zhuǎn) 、流淌。1.把文中括号里不恰当的词语或读音用“”划去。(8分)2.“啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?”这句话应读出 语气。(3分)a.赞美 b.疑惑c.惋惜d.惊讶3.请在文中的第②段用“——”划出作者的联想，作者采用这种奇妙的联想有什么好处?_______________________________________________ (4分)4.“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”用了 ____修辞，形象地表达了自己与 、 这两位*间的：仿照例句写一句：_________________________________________________(6分)5.从文段中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情。你是否也有过类似的体验?请仿照文段的写法简单的写写(5分)二、阅读下面的文段，完成文段后的练习。(38分)理性与良知让人如此美丽①1941年底的北京，那个时候是叫北平的，一位48岁的学者被残暴的侵华*抓进*，押到了审讯室里。翻译是个韩国人，当这位学者被押进来之后，这个韩国人对他说：“请向太君鞠躬。”②面对赤**的暴力，文弱的学者不能不照做。但是他说：“我对武力鞠躬。”③*军官问 你是不是*分子④ 我是 学者平静地说⑤*军官又问 你为什么*⑥学者说：“这问题我有两个回答方式。概括地说，我不得不如此。但你要我细说的话，请你给我20分钟，不要打岔。”*军官说他可以有20分钟。⑦在这20分钟的时间里，学者告诉*军官：我是研究历史的，我研究的结论是，( )是东方还是西方，用武力占领别的*，把别的*人民当奴隶，*别国人民的意志，只能暂时收效，*后( )会得到报应。报应来时，*者有时会比受害者更惨。你们宣传说*的目的是要*各*同繁荣，这是骗人的。看看韩国的历史就知道。*吞并了韩国，现在韩国人( )愿意不愿意( )被征入*军队，做着卑微的工作。你们是要把中国变成第二个韩国。⑧那位刚才还洋洋得意的韩国翻译听了这番话后热泪夺眶，而*军官则脸色发白，不等翻译翻完这段话就叫把学者带回牢里。⑨下次继续审讯的时候，照样先要鞠躬，学者照旧说向武力鞠躬，没想到那个*军官站了起来，向学者鞠躬道：我向一个不怕死敢说实话的人鞠躬。1.请给文中③—⑤段打上标点符号。(5分)2.请在文中第⑦段的括号内填上恰当的关联词。(4分)3.根据上下文理解下列词语的意思。(6分)赤**： 打岔：4.“我不得不如此。”这句话如果不改变原意，换种方式说，该怎么说?“ 。” (4分)5.第⑧段中，*军官听了学者的话后脸色发白的原因是：( )(3分)a.学者的话说出了*武力占领他国的本质,*军官心虚了。b.长时间的审训犯人，*军官累了。c.学者的话具有威胁性,*军官吓得脸色发白。6.韩国的翻译官听了学者的话后却热泪夺眶的原因是：( )(4分)a.学者对*武力侵占他国进行了慷慨激昂的揭露，让韩国的翻译官深受感动。b.学者的话让韩国翻译想到了自己也是一个奴隶,但他却忘了国耻,忘了自己的身份,学者的话让这个韩国翻译认识到自己多么渺小!c.翻译官对学者的行为钦佩不已,所以他热泪夺眶。7.请用简短的几句话概括本文的主要内容。(6分)8、文弱的学者说只对武力鞠躬，而*军官*后却向他鞠了一躬。对两个不同的“鞠躬”，你是怎么看待的?请谈谈你的见解。(6分)
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