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一、看拼音写词语。（8分） jìng mì qī liáng dǎo méi dà chī yì jīng（ ） （ ） （ ） （ ）yāo qǐnɡ kuí wǔ juàn liàn qǐn bù ān xí（ ） （ ） （ ） （ ）二、选择合适的音节、汉字或词语填空。（8分）1、逸 毅 意 诣 谊（ ）力 造（ ） 安（ ） 情（ ） 任（ ） 2、喜爱 热爱 挚爱①我们（ ）大地，就像初生的婴儿眷恋*温暖的怀抱一样。②他的作品洋溢着对祖国的（ ）之情。 ③印第安人（ ）雨后清风的气息。三、把词语补充完整，并选一个词写一句话。（10分）（ ）（ ）大物 （ ）（ ）匆匆 （ ）（ ）峭壁 *（ ）（ ） 可见（ ）（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）可亲 （ ）至（ ）来造句：______________________________________________ 四、日积月累，按要求将下列句子补充完整 。（5分）1、__________________，________________，中国才有真进步。2、有限的资源，________________。3、有所期诺，____________。有所期约，___________。4、我们爱我们的*,__________________________5、________________，何人不起故园情。五、按要求写句子。(10分) 1、小*在画画。（扩句） ______________________________________________2、小鸟在树枝头上叫。（改为拟人句） ______________________________________________ 3、月亮的形状真多。（改成比喻句） ______________________________________________ 4、一簇簇树叶伸到微波荡漾的湖面上。（缩句） ______________________________________________ 5、桑娜不能看着孩子和死去的西蒙睡在一起。（改为反问句） _____________________________________________六、选择关联词语填空，（3分）一旦……就…… 无论……都…… 即使……也…… 与其……不如…… 不但……而且…… 既然……就……(1)大量阅读（ ）能增长知识，陶冶情操，（ ）能提高写作能力。(2)班车每天准时到达，（ ）刮风下雨（ ）都不误点。(3)时间（ ）流逝（ ）再也不会返回。七、阅读天地。（26分）（一） 阅读《这片土地是神圣的》片段，回答问题。（12分） ①对我们这个*来说，这片土地的每一部分都是神圣的。 ②每 一 处 沙（滩 摊），每一 片 耕 地，每一 座 山 脉，每一 条 河 流，每一根 闪 闪 发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓(蜜 密)丛林中的薄（báo bó ）雾，蓝天上的白云，在我们这个*的记忆和体验中，都是圣洁的。 ③ 我 们 是 大 地 的 一 部 分 ，大 地 也 是 我 们 的 一 部 分。 青 *、绿 叶、花 朵 是 我 们 的 姐 妹 ，麋 鹿、骏 马、雄 鹰 是 我 们 的 兄 弟 。 树 汁 流 经 树 干 ，就 像 血 液 流 经 我 们的 血(xiě xuè )管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。 ④溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干（喝 渴），滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载(zǎi zài)着木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。 ⑤如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。 1．用“√”在文中选择正确的读音或字词。（3分） 2．第④自然段的“闪闪发光”的“光”用部首查字法应查_____，用音序查字法应查_____；联系上下文，“闪闪发光”在文中指： _______________________________________________。(4分) 3．第③自然段可以分为____层，它是按照________的顺序写的。（2分） ４．请你用小标题概括第④、⑤自然段的意思：_________________。（3分） （二）阅读短文，回答问题。（14分） 拐弯处的回头 一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰见了*。于是他一边跷着扎了绷带的脚给*看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料*并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。 弟 弟 很 伤 心 ，很 * 屈 ，也 很 生 气 。他 觉 得 爸 爸“一点 也 不 关 心 ” 他 。在 他 大 发 牢 * 时，有个同学笑着劝告道：“别 生 气，大 部 分 爸 爸 都 这 样。其 实 他 很 爱 你 ，只是不善于表达罢了。不信你看，等*爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着*远去的身影。 *依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头…… 可当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼，*才消失在拐弯后面。 虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。 很久以前，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。 1、本文记叙的主人公应该是（ ）。（1分） a、弟弟 b、同学 c、*、“我”2、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。（4分）①弟弟*后碰到*时： ________________________________________________________②*自己走了以后： ________________________________________________________③同学对他说完话以后： ________________________________________________________④*在拐弯处回头时： ________________________________________________________3、第四自然段中“…… 好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼…… ”这只是极微小的动作，为什么“那动作却打动了在场的所有人”? ________________________________________________________（2分）4、*的爱和其他人的爱有何不同？请从文中找出一句话来说明。（2分）5、文中*后一句话中的破折号起______________ 的作用。（1分）6、联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。（4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________八、习作。（30分） 请你通过一件事来写一个人，注意写出他（她）的特点。题目自定。
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