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以下是
3、写一句有关环境保护的标语。
4、写一句真诚待人的名言警句。
五、按课文内容填空，并回答问题。（17% 8 8 2） 1、你好， 的山泉，你捧出一面明镜，是要我 吗？ 你好， 的溪流！你 着一首首小诗，是邀我与你 吗？你好， 的瀑布！你天生的 ， 的男高音多么有气势。 这几句话选自课文 ，是一组 句，采用了 的修辞手法，表达了作者与 2、詹天佑不怕困难，也不怕 ， 接受了任务，马上开始 。 哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把 ，哪里要把弯度改小，都要经过 ，进行 计算。詹天佑经常 *，说 我们的工作首先要 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口 请给第三句话加上标点符号，从这句话中，我们可以感受到詹天佑 的品质。 3、“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”这句话你是怎么理解的？
六、仿写。（3%） 请以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句子，续写一个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是 。 七、阅读短文，回答问题。（14% 1 4 2 2 1 4） 拐弯处的回头 一天， 弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰见了*。于是他一边此文转自斐.斐课件.园 ffkj.net跷着扎了绷带的脚给*看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料*并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。 弟弟很伤心，很*屈，也很生气。他觉得*“一点也不关心”他。在他大发牢*时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分*都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等*爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着*远去的身影。 *依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼，*才消失在拐弯后面。 虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以前，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。 1、本文记叙的主人公应该是（ ）。 a、弟弟 b、同学 c、* d、“我” 2、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。 ①弟弟*后碰到*时： ②*自己走了以后： ③同学对他说完话以后： ④*在拐弯处回头时：
3、第四自然段中“……好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作，为什么“那动作却打动了在场的所有人”?
4、*的爱和其他人的爱有何不同？请从文中找出一句话来说明。
5、文中*后一句话中的破折号起 的作用。 6、联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。
八、习作。（40%） 请你任选以下一个题目进行习作。 1、题目：与 为友 要求：①把题目补充完整，例如：与树为友，与书为友，与老师为友…… ②语句要通顺，叙述要有条理，要写出自己的真情实感，字数500字以上。 2、课文中那个摆书摊的年轻人，经常对“我”说：“别饿坏了那匹马”，目的是想让“我”能够心安理得地看书。在生活中，这种善意的谎言并不少。在你身上发生过这样的事情吗？你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗？请把这样的事写成一篇记叙文，题目自拟，字数不少于500字。
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