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一、语言积累运用
1、写出不同意思的关于手的成语
示例：形容敏捷（眼疾手快）
形容聪颖（ ） 形容高兴（ ） 形容勤奋（ ） 形容凶狠（ ）
形容顺利（ ） 形容卑鄙（ ） 形容高明（ ） 形容利索（ ）
形容惊慌（ ） 形容冷漠（ ） 形容专横（ ） 形容无能（ ）
形容亲密（ ） 形容没有办法（ ）
2 、下列词语是广告设计中的谐音仿词。请改正故意用错的字，恢复其本来面目。
1 ）衣衣不舍（某洗衣粉广告） （ ） 2 ）闲妻良母 （某洗衣机广告） （ ）
3 ）鸡不可失 （某烤*广告） （ ） 4 ）万室俱备 （某房地产公司广告） （ ）
3 、选出的有语病的一项（ ）
a ．通过理论学习，全体*进一步提高了认识水平。
b ．西部地区拥有丰富的自然资源和文化资源。
c ．大学毕业后，他被分配到这所学校当英语教师。
d ，据有关专家鉴定认为，这—科研成果总体上达到了*先进。
4 、下面这句话有两种不同的理解，请你加以修改，使句子只有一种明确的意思。
原句：学校收到了许多出版社送来的图书。
答：
5 、下面句子的空白处，应填入的一组汉字是
____ 然他已经丧失了明 ____ 是非的能力，那么 ____ 使跟他争 ____ 得面红耳赤，恐怕也无济于事。
a. 即 辩 既 辨 b. 既 辩
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