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【导语】下面是
第1章1.1具有相反意义的量答案
课前预习
2、（1）负数；一
（2） ；
（3）0
3、正数和零
4、零；负整数；分数；负分数
课堂探究
【例1】思路导引答案：1、负数
2、一
解：（1）规定向东走为正，则向东走500米记作 500米，向西走300米，记作-300米．
（2）规定运出为负，则运出320吨记作-320吨，运进240吨记作 240吨．
（3）规定盈利为正，则盈利13万元记作 13万元，亏损8千元记作-8千元．
（4）规定气温上升为正，则气温上升8℃记作 8℃，气温下降6℃记作-6℃．
变式训练1-1： 5
变式训练1-2：解：折回来跑了1010m，表示向南跑了1010m，此时他在a地的南方，
距a地2m，小明共跑了2018m
【例2】思路导引答案：1、正整数；正分数；负整数；负分数
2、负整数；零；整数；分数
解：正数：2009, 2，1/2，0.2010，1/4，10%；
负数：-6，-0.9，-1/3；
正分数：1/2，0.2010，1/4，10%；
负分数：-0.9，-1/3；
整数：2009，-6， 2，0；
有理数：2009，-6， 2，-0.9，1/2，0，0.2010，-1/3，1/4，10%.
变式训练2-1：2；2014，0；-4.1，1/5， 12%
变式训练2-2：正数集：15，1/2，0.32，1/5，8，27，1/7，3.4，135
第1章1.2.1数轴答案
课前预习
1、原点；正方向；单位长度
2、（1）原点
（2）正方向
（3）单位长度
3、（1）的一个点
（2）原点右侧；原点左侧；原点表示
课堂探究
【例1】思路寻引答案：1、原点
2、负；正；0
变式训练1-1：d
变式训练1-2：解：点p向左平移10个单位长度后所表示的数是-12．
再向右平移7个单位长度后表示的数是-5，所以q点所表示的数是-5．
【例2】思路导引答案：1、原点；正方向；单位长度
2、右；左
1.4.1有理数的加法答案
课前预习
（1）负；*值
（2）大；大；小
（3）0；0
课堂探究
【例1】思路导引答案：1、符号
2、*值
解：（1）（-2） （-3）=-（2 3）=-5．
变式训练1-1：a
变式训练1-2：解：（1）（-7） （-3）=-（7 3）=-10：
（2）（ 4） （-6）=-（6-4）=-2；
（4）（-4.3） 0=-4.3．
【例2】思路导引答案：1、 48；-26
2、加法
解：盈利48元记作 48元，亏损26元记作-6元．
则可得（ 48） （-26）= （48-26）= 22（元）．所以商场盈利22元．
变式训练2-1：c
变式训练2-2：解：-11034 10879=-（11034-10879）=-155（米）．
答：吐鲁番盆地的海拔高度为-155米．
课堂训练
1、2、3、4、
abc-2米
5、解：（1）（-6） 9= （9-6）=3
（2）（-5） （ 3）=-（5-3）=-2
（5）（-2.25） （ 3.25）= （3.25-2.25）=1
课后提升
1、2、3、4、
ccdb
5、6、7、8、
d0-324
9、（1）（ 13） （-10）= （13-10）=3
（2）（-3.75） （ 2.76）=-（3.75-2.76）=-0.99.
（5）（-9） 0=-9
10、解：气温：10 （-5）=5℃，*低气温：-5 （-9）=-14℃．
答：气温不会高于5℃，*低气温不会低于-14℃．
第1章1.5.1有理数的乘法答案
课前预习
（1）负；*值
（2）0
（3）正；*值
课堂探究
【例1】思路导引答案：1、符号；*值
2、0
解：（1）（-2）×（-5）=10．
变式训练1-1：c
变式训练1-2：解：（1）（-3）×（-5）=15；
【例2】思路导引答案：1、乘法加减
2、括号里面的
解：（1）-12-5×（-3） 7=-12-（-15） 7=-12 15 7=10.
变式训练2-1：c
变式训练2-2：解：（1）原式=27 5=32．
（2）原式=4-7-（-3）-（-1）=4-7 3 1=1．
课堂训练
1、2、3、4、
acd-9
课后提升
1、2、3、4、5、
acada
7、（1）