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第ⅰ卷 (客观题，共26分)一、单项选择 (下列各题都有四个选项，其中只有一个是正确的，选出正确答案写在答题卡上的相应空格内，每小题1分，共16分。)1．班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范。下列有关班风的说法错误的是a．爱心是营造良好班风的情感基础b．良好的班风能引导全班学生的言行c．优良班风的形成要靠每一个同学用行动去创造、去维护d．班风对学生的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用2．进入初中 阶段，我们要争做阳光少年。做个阳光少年实质上就 是要a．做好角色转换，争强好胜 b．在学习成绩上始终保持前列c．在学习和生活中保持一种积极的心态 d．有什么流行时尚，就学什么3．德国有句谚语：“只有在人群中间，才能认识自己。”在这句话中，正确认识和评价自己的方法是a．自我观察法 b．相互比较法 c．科学鉴定法 d．自我反省法4．2015年12月，中国某高校一教授大闹赴美航班，这种不文明行为遭到网友的强烈谴责。网友之所以要谴责该行为，是因为①做人不可有羞耻感 ②不知羞耻，就不会有自尊③知耻就会失去自尊 ④羞耻心是形成良好品德素质的重要条件 a．①② b．②③ c．②④ d．①④5．以下说法与漫画“小鸡与小鸭的对话”寓意相符的是a．金无足赤，人无完人b．近朱者赤，近墨者黑c．走自己的路，让别人说去吧d．世上无难事，只怕有心人6．自尊是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和*的尊重和爱护的心理。下列名言体现自尊心态的是a．苟利*生死以，岂因祸福避趋之b．富贵不能*，贫*不能移，威武不能屈c．自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之d．古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志7．不做有损人格的事，才能真正维护自己的尊严。这说明a．公民的权利和义务是相同的 b．先有权利*才能履行义务c．公民的权利和义务是统一的 d．权利与义务各不相同8．人与人之间是平等的，这里所说的“平等”是指在①经济地位的平等 ②人格的平等 ③法律地位的平等 ④智力水平的平等a．①② b．②③ c．③④ d．①④9．“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。”这说明了要做到“己所不欲，勿施于人”的关键在于a．心动不如行动 b．乐于助人，相互支持c．竞争不忘合作 d．将心比 心，推己及人10．宽容是人类生活中至高无上的美德。下列能体现为人宽容的典故是①“宰相肚里能撑船” ②“头悬梁、锥刺股”③“三个臭皮匠顶个诸葛亮” ④“六尺巷”a．①③ b．①④ c．②③ d．②④11．赵琪琪在日记里写道：“马涛的学习成绩特别好，特别爱帮助别人，我有什么问题都喜欢问他，他也很高兴为我解答。但没过多久就有同学对我们指手画脚，说我们在谈恋爱。我很害怕，便从此躲着马涛，他也疏远了我。”这一事例说明①男女同学之间应该群体交往，不能个别接触②适度交往，男女同学可以互相影响，互相促进③逃避不仅不能解决问题，反而会引起同学们更深的误会④女同学与男同学自然、适度地交往是正 常的a．①②③ b．①②④ c．①③④ d．②③④12．2015年10月5日，瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦。屠呦呦通过央视正式发表获奖感言：获诺奖是一个很大的荣誉，青蒿素研究成功是多年研究集体攻关的成绩，青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。关于个人和集体的关系，下列说*确的是a．离开集体，个人就不可能获得成功 b．只要对个人有好处的就做c．要获得成功，只有处处依赖集体 d．只要自我奋斗，个人就能获得成功13．*活动家季米特洛夫说：“在文化领域里，没有小*和大*之分。” 这就要求我们①认识到各*的文化习俗都具有独特性 ②要了解不同*、*的文化风俗习惯③要平等对待各国、各*的文化习俗 ④要吸收各国、各*的一切文化习俗a．①②③ b．①②④ c．①③④ d．②③④ 14．七年级学生小磊，在*近的几次学科知识检测中，成绩都不理想，他觉得自己升学无望，决定辍学找工作。从法律角度来看，他这种行为a．没有认识到学习的重要性 b．没有正确对待学习中的困难和挫折c．没有认识到 受教育是适龄公民的义务 d．缺乏自信和远大的理想 15．要提高学习效率，就要从以下几个方面着手①做事不拖拉 ②上课时勤于动脑 ③课后及时复习 ④作业独立完成a．①②③ b．①③④ c．②③④ d．①②③④ 16．右侧的漫画主要告诉我们a．知识经济时代，只要学得多，就一定能获得成功b．在学习和生活中，我们只要服从家长的安排就行了c．进入中学阶段后，我们要学会自主学习d．我们每个人都要有“活到老，学到老”的学习意识二、判断题 (判断以下各题的说法是否正确，正确的在答题卡上的相应空格内填"a”，错误的填 “b”。每小题1分，共10分。)17．交往、乐观和自信是医治孤独和失落的良药。18．正确认识和评价自己的关键是善于发现自己的优点和长处。19．自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。20．培养羞耻之心，就要按照工作和学习的要求，不断提高自身的素质。21．只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。22．诚信不仅是经商的物质基础，也是做人的*基本道理，还是一个*综合素质的体现。23．“量小失众友，度大集群朋”说明要交往有度，纯化友谊。24．中国与中东欧16国*人11月24-25日在苏州会晤，*人问候的方式不同反映了世界文化的多样性和丰富性构成了世界各国、各*文化习俗的独特性。25．受教育不仅是公民的权利，也是公民对*、对人民必须履行的一项基本义务。26．习惯是一条“心灵路径”，好习惯是力量的源泉，是学习的润滑剂。第ii卷 (主观题，共24分)三、简答题 (本大题共2小题。27题6分，28题9分，共15分)27．我叫小莉，现在读七年级，和同龄人相比，我身体矮小。我的学习基础薄弱，常常受到老师的提醒和教育。我喜欢画画，小学还得过奖。可现在同学们一直取笑 我。在同学们面 前，我觉得自己一无是处，心里一直是灰溜溜的……请你联系“天生我才必有用”的课本知识帮助小莉同学：(1)小莉心里一直灰溜溜的原因是什么？(2分)(2)为了使小莉能认识和确立自己的价值，你应该对她说什么？(4分)28．*的一天，某校七年级学生钱刚遇到了下面两件事：事件一：早上，钱刚来到家门口的小店购买白糖，无意间碰倒了店中的一些商品，他连忙道歉。本以为店主会责怪他，不料店主笑了笑说：“没关系，是我小店的商品实在太多，空间又太小的缘故。”事件二：中午，钱刚来到某超市购买复读机，当他付完钱准备离开超市时，超市门口的警报响了起来，他便被超市的保安拦了下来，并被要求搜身。钱刚不同意，但是保安还是在众目睽暌之下，将他带到保安室搜身。但结果是超市的警报器坏了，并不是钱刚偷拿了超市的东西。 阅读上述事件，运用“让人三尺又何妨”和“人格不可辱”的有关知识回答下列问题； (1)事件一中店主的做法给我们什么启示？请说说这样做会产生怎样的良好结果。(4分)
(2)事件二中保安侵犯了钱刚的什么权利？请列举一条相关的法律依据。(5分) 四、分析说明题 (本大题1题，共9分)29．在某中学校园网的论坛上，有一些帖子，内容如下：闲聊吧 晒心情 * 校园中的一缕光开心一族： 我非常喜欢我现在的七(3)班：同学之间互相尊重，有事互相帮助，集体的力量得以充分发挥。小小疑惑： 开班会时，班主任老师对我们说：男生女生之间有较大的差异，男女同学之间应该交往有度、纯化友谊；不同*不同*之间也有较大的差异，要相互尊重、促进交往。这些差异是怎么造成的呢？迷途羔羊： 进入初中后，我一直觉得班级里数我*聪明，看不起同学；在班级里我随地扔*，同学指出我不予理睬；我还给同学起不雅的绰号；现在的我很孤独，班 级里一个朋友也没有，我非常苦恼！阅读上面帖子，结合所学知识，简要回答下列问题：(1)有人说“只要学会尊重别人，就能充分发挥集体的力量。”请运用“敬人者，人恒敬之”和“众人划桨开大船”的有关知识对此观点加以评析。(5分) (2)请运用“善于交往”的有关知识，帮助小小疑惑找到出现这两种差异的原因。(4分)
一、单选题 (选出答案并将其字母序号填入表格 中，每小题1分，共16分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8答案 d c b c a b c b题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 d b d a a c d c二、判断题 (正确选a，错误选b。每个1分，共10分)题号 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26答案 a ｂ a b a b b b a a三、简答题 (共15分)27．(1)因为她不能正确认识和评价自己。(2分)(2)接受自己，诚实地对待自己的长处和短处(2分)拿出勇气去突破自己，扬长避短，我们才能真正地认识和确立自己的价值。(2分)28．(1)我们要学会宽容友善。(2分)①宽容能医治心灵的创伤，使你忘记不快，而不会为往事耿耿于怀;②宽容能使你用自身内心的温暖去融化寒冷的坚冰；③宽容也能使你理智地去填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心；④宽容是―种美德，是―个人有修养的体现；⑤宽容友善，能赢得友谊，增进团结，使人相互信任亲近。(任意答出2点即得2分)(2)侵犯了钱刚的人格尊严权。(2分) 法律依据：我国宪法第三十八条规定：“*人民*国公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱，诽谤和诬告陷害。”(3分。或者《*人民*国消费者权益保*》第二十五条规定：经营者不得对消费者进行侮辱，诽谤，不得搜查消费者的身体及其携带 的物品，不得侵犯消费者的人身自由。)四、分析说明题 (共9分)29．(1)观点片面。(1分)学会尊重别人有利于充分发挥集体的力量(1分)。因为只有尊重别人，才能得到别人对自己的尊重(1分)；但要充分发挥集体的力量，还必须有共同的目标(1分)；必须有共同的行动。(1分)(2)由于男女之间在生理、心理、成长环境及*角色期望的不同，在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异(2分)；不同*和*由于生活习俗和文化背景的差异，造成了处理、解决问题时态度和方法的不同。(2分)
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