【导语】做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。以下是
【篇一】
一、积累与运用(30分)
1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分)
a.倔强(qiáng)韶华(sháo)无边无垠(yín)坦荡如坻(dǐ)
b.甬道(yǒng)禀赋(bǐn)揠(yà)苗助长浮想联篇(piān)
c.秀颀(qí)攀缘(yuán)潜(qián)滋暗长旁逸(yì)斜出
d.澎湃(bài)涸(gù)辙恹(yān)恹欲睡战战兢兢(jīng)
2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()(2分)
生活中处处着美的细节，那些热爱生活的人，他们常用一种美好的眼光去看世界，用一颗的心去感悟生活，即使有所怨、有所忧，也都能化解。怀着一颗感恩的心，所经历的点点滴滴，你会发现生活一直很美。
a.培育细致收藏b.孕育细腻收藏
c.孕育细致搜索d.培育细腻搜索
3.下面语段中画线的两句话，各有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。(2分)
①食品安全问题广泛引起了社会各界的关注。国务院为此召开专项工作会议，要求各部门把加强食品安全作为保障和改善民生的重要内容。②当前，各地质检部门正在严厉打击滥用食品添加剂的现象。
①改为：
②改为：
4.下面各项中表述有误的一项是()(2分)
a.《背影》、《囚绿记》、《白杨礼赞》都是散文，他们的作者分别是朱自清、陆蠡、茅盾。
b.《孔乙己》是鲁迅的代表作之一，是鲁迅继《狂人日记》后又一篇白话小说。
c.《水调歌头•明月几时有》的作者是宋代文学家苏轼，字子瞻，号东坡居士。
d.《捕蛇者说》的作者是唐代文学家、“唐宋八大家”之一的欧阳修。
5.走近名著。(3分)
(1)根据要求填空。(1分)
“看看醉猫似的爸爸，看看自己，看看两个饿得像老鼠似的弟弟，小福子只剩了哭。”这段文字出自作家之手。
(2)下面关于名著内容的表述有误的一项是()(2分)
a.《繁星》《春水》小诗中的母爱往往有双重内涵，一是母爱对诗人的浸润;二是诗人对母爱的深情赞颂。
b.《阿长与〈山海经〉》中，作者回忆了儿时和阿长相处的情景，表达了对她的怀念之情。
c.在《西游记》“孙悟空一调芭蕉扇”中，铁扇公主不肯借出芭蕉扇，原因是她认为孙悟空坑害了他的丈夫牛魔王。
d.从《水浒传》“鲁提辖拳打镇关西”中可以看出，鲁提辖虽然急躁莽撞，不拘小节，但也是粗中有细。
6.诗文填空。(请规范书写)(12分)
(1)相见时难别亦难，_________________。
(2)吾非至于子之门，则殆矣。_________________。
(3)它的皮，微微泛出淡青色。
(4)，蜡炬成灰泪始干。
(5)但愿人长久，_________________。
(6)蓬山此去无多路，_________________。
(7)，_________________，小园香径独徘徊。
(8)，_________________，此事古难全。
(9)王维在《使至塞上》中以瑰丽奇特的笔墨描绘了塞外大漠壮观之景的诗句是：，_________________。
7.《泊秦淮》的赏析有误的一项是()(3分)
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
a.这是一首感时愤世之作，借前代亡国之音，讽刺晚唐时期社会风气的衰退淫靡。
b.首句连用两个“笼”字，把烟、水、月、沙四者交融在一起，勾画出一幅夜色迷茫、凄清颓废的气氛。
c.第三句，表面斥责无政治头脑的“商女”，实际上暗讽唐代统治者不知亡国之恨。
d.尾句“犹唱”二字是以曲笔写深意，暗笑商女曲目不多，老是唱着那首《玉树后庭花》。
8.综合探究。(4分)
阅读下面几则材料，按要求回答问题。
材料一、下面是沈阳地区公布的学生体质状况最新调查结果。(箭头多少代表升降幅度)
材料二、据媒体报道，某中学新生入学军训，有53%的新生怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。某班进行站姿训练，不到15分钟，全班50人竟有5人晕倒。
材料三、铜仁地区为了广泛开展群众性体育活动，引导学生到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为祖国需要的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“阳光体育运动”在全地区全面启动。
(1)从材料一、二中，你发现我区青少年体质状况有什么特点?(2分)
(2)“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义?(2分)
二、阅读理解(60分)
(一)阅读下面选文，完成9-13题。(17分)
【甲】蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。……吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之……今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶?”
余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说，以俟夫观人风者得焉。(选自《捕蛇者说》)
【乙】陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为?”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰汝既不田而戏贼人稻!执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。《晋书》
9.解释下面句子中加点的词语。(4分)
(1)又安敢毒耶毒：
(2)则久已病矣病：
(3)则弛然而卧弛然：
(4)执而鞭之鞭：
10.下面句子中加点词意思相同的一组是()(3分)
a.退而甘食其土之有是进亦忧退亦忧
b.陶侃尝出游予尝求古仁人之心
c.若毒之乎皆若空游无所依
d.殚其地之出出则无敌国外患者
11.请用现代汉语翻译下列句子。(5分)
①今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶?”
②行道所见，聊取之耳。
12.请用“/”给下面句子断句。(断两处)(2分)
侃大怒曰汝既不田而戏贼人稻
13.甲乙两文的作者都是地方官，根据两段文字中划线句子，试比较两位父母官的异同(3分)
(二)阅读下面选文，然后回答14-20题。(23分)
儿子,感谢有你
⑴第一次参加你的家长会是在你上小学三年级的时候，我从打工的地方请假匆忙赶去，尽管我破例打了车，但还是迟到了。敲开你们教室的门，我迎着那些讥讽的目光走到你的座位上时，内心充满了羞愧和歉疚。而你则扬着小脸，伸手帮我擦擦额头的汗，递过来你的小水壶：“妈妈，你喝口水。”刹那间，我感觉到了来自四周不一样的目光———儿不嫌母丑，你的不轻贱和体贴令那么多人对我们母子刮目相看。
⑵家长会结束了，你的班主任让我留一下，你则跟老师替我请假：“老师，我妈得回家给爷爷奶奶还有爸爸做饭了，可不可以先走一会儿，有什么话，我回家学给她听，我保证不漏一个字。”班主任摸了摸你的小脑袋，送我到校门口，她说：“韩流妈妈，说实话，班里四十多个孩子，韩流最让我心疼，那么懂事那么大气。你说，就这样的孩子，将来能不出息吗?机会的雨点不砸他砸谁啊!”
⑶晚上，你放学回家时，我在楼下等你。看到我，你的小嘴张成了0型：“妈，你去相亲啊?”我假装打你，说：“不管以后干的活多脏多累，我也得打扮自己，不能老给你丢分。怎么样，你妈还行吧?”你马上跳起来回答：“绝对美女!”那一刻，我真想抱你，可是，我很快发现，虽然你只有一米三，很瘦，但在妈妈的心里，你已经长成了一棵亭亭的树，令我想到依靠，而不是拥抱。
⑷你上初中的那三年，我们分别送走了爷爷奶奶，那个拥挤的家一下空荡下来，心，似乎也空了。那天晚上，你做的饭，临睡前，你给我和你爸打的洗脚水，边洗边说：“以前光给爷爷奶奶洗了，现在你们终于也有这待遇了。”儿子，那一刻，我真想对你说，不要向妈妈学习，因为没有哪个母亲愿意看到自己的儿子太累。
⑸就在我们生活的担子越来越轻的时候，爸爸的情绪越来越糟糕。在他39岁生日那天，你用多日不吃中饭节省下来的钱给他买回一个大大的生日蛋糕，然而，推开家门，等待你的是爸爸割腕自杀后的惨烈场面。上初三的你，先用毛巾扎住了那还在淌血的手臂，然后拨打了120，直到经过两个小时的抢救，爸爸脱离了生命危险，你才打电话给我。在病房的门口等到我，你对我约法三章：“不许责备，因为坐在轮椅上的人是爸爸，不是咱俩;不许同情，这样会助长他的悲观情绪，这件事他做得不对;不许害怕，有我呢，我一定把这件事处理好，让我爸永远不再动这个念头。”
⑹你的话，让我忘记了哭。我不敢相信，你已经长到这么大，大到令我目瞪口呆的地步。
⑺从那天开始，你放学后的第一件事便是先把爸爸推到小区的院里。瘫痪前，他除了是一个铁路工人，还有一门理发的手艺。为了让爸爸觉得他还有用，你早在他出院之前，便挨家敲邻居的门，希望他们能够来爸爸这里免费剪发。
⑻渐渐地，小区里的人都知道了你，好多家长有意地让自己的孩子跟你交往。你那么乐意帮助别人，我曾亲耳听你教训一个比你还大的高二男孩儿：“警告你，下次见你跟你爸妈那样没教养地说话一次，我打你一次。还有，再这么说话，就别出去说住在咱院里，咱院跟你丢不起这人。”
⑼你如何让那个比你高一头的孩子服你?我居然是从别的孩子无意闲谈中得知的。你曾被院里的大孩子欺负过，其中一个孩子头儿一度每天都要劫你的钱，你舍不得钱，就让他打。直到有一天，那个孩子被另外一个比他大的孩子欺负，你没有旁观，帮了咱院的孩子。事后，那个大孩子问你：“干吗帮我?”你说：“你是咱院里的孩子头儿，如果那天你输了，咱院的孩子以后都没好日子过。我以前不动手打你不是因为打不过，是因为我把你打坏了，还得让我妈出钱给你治，我舍不得我妈，她赚钱不容易。”
⑽那一刻，我无比自责，我对你的世界居然如此陌生，我是一个如此粗心的妈妈。
⑾你的爸爸在被人需要的成就感里越来越开朗了，你更是不用我额外地操心，我的心情于是一日好过一日。一天，我一边做饭一边唱歌，哼到浑然忘我的地步，回过神来才发现你倚在门边看我。我的脸红了……你大呼小叫地冲过来：“妈，原来你唱得这么好啊，你要是早几年出道，这不就是小李谷一吗?”我敲你的脑门：“臭小子，拿你妈开心是不是?”你对我说：“妈，你得有点儿爱好，这样你再喊‘买布头’都会觉得你跟别人不一样。”以后我依然每天天不亮就去打工，日子依然很辛苦，可是，中午回到家后，我便把自己打扮成淑女的样子，和小区里一些志同道合的老友去公园里吹拉弹唱。
⑿当“非常6+1”栏目组打电话给我时，我整个人都呆住了。是你帮我报的名!我在心里怪你给我添乱，可是你却轻描淡写地对我说：“你就当央视的舞台是咱长春的南湖公园就行了。”我不能拒绝你，儿子，忙于生计的我，从来都不是你的脸面，这一次，我也想让你为我骄傲一次。
⒀我没有想到李咏会在我上台后的访谈里，设置了让我和你通话的环节。电话接通时，我居然不知道跟你说什么好。情急之下，我居然脱口而出：“儿子，下辈子别做妈妈的孩子，因为没有哪个母亲愿意看到自己的儿子这么用心良苦，这么为家百般操劳……”说到这里，我泪如泉涌，泣不成声。
⒁“妈妈，来生，我还做你的儿子。你不知道，做你的儿子有多幸福，很少被批评，经常被信赖。送一句话给你：你是我的骄傲，将来，我也会成为你的骄傲。”
⒂我不在乎生活给了我什么样的寄语，可是你却给了我的礼遇。
⒃明天，你就要踏上南下的火车，开始你的大学生涯。你终于有了自己的生活，我深深为你高兴，超越了一个母亲狭隘的不舍。看着你在眼前晃来晃去，事无巨细地安顿我和你爸爸的生活，我贪婪地享受着这一刻。我想起了盖茨对他妈妈说过的一句话：“我永远怀念与你一起生活的那段美好时光。”而我，想对远行的你说：儿子，因为有你，我的生命一直都是美好时光。----------节选自《意林》
14、请用简洁的语言概括出其中重要的三件。(3分)
15、请简要分析选文第⑽段加点词的表达效果。(3分))
16、请简要回答选文第⑴段划线句运用的人物描写方法及其作用。(4分)
17、按照所给的句式，请结合⑸段的内容，具体评价一下妈妈眼中的“你”的形象(4分)
(1)从中(上)，可见你是一个孩子。
(2)从中(上)，可见你是一个孩子。
18、“我一定把这件事处理好，让我爸永远不再动这个念头”“这件事”是指什么事?“我”用什么方法让爸爸不再动这个念头的?(4分)
19、选文⑼段运用了哪种记叙顺序?有什么作用?(3分)
20、选文的最后一段在结构上有什么作用?(2分)
(三)阅读下面选文，然后回答21-26题。(20分)
囧、槑、燚
晋由
⑴网络，已成了语言的兴奋区。正是应了一句话：群众的智慧是无穷的。网上语言常常灵光闪烁，生气淋漓，不时有惊人之笔——
⑵比如“囧”字，搁在两年以前，有几人能识得这个汉字?殊不知它倒是古已有之，属汉字中的元老辈。这是一个典型的象形字，外面是窗框，里面是窗棂。它的本义是窗户透明，后来引申指明亮，读音为jiǒng。也许因为显得比较另类的缘故，这个字并没有得到广泛运用，最终成了一个死字。在现代汉语作品中，几乎没有留下“囧”字的任何踪迹。
⑶令人惊讶的是，网民们就像考古工作者一样，从茫茫字海中，挖掘出了“囧”字。他们左看右看，发觉“囧”字颇似人的头像：四方脸，大嘴巴，中间一对眉毛，由上往下耷拉着，一副苦恼相。经过这样一番“看图识字”，“囧”字的新义油然而生：尴尬、郁闷、苦恼、伤心……一言以蔽之，囧者，窘也。北京奥运会上，美国射击运动员马修・埃蒙斯一路，最后一枪竟打出个不可思议的4.4环，到手的金牌不翼而飞，记者称他为“最囧的人”。如今，这个“囧”字从网络走向平面媒体，据说已成了汉字中最“牛”的字，正风光着哩。
⑷如果说“囧”字是起死回生的话，那么“槑”字则是变废为宝。一般人见到“槑”字，难免会愣上一愣，其实它就是“梅花”的“梅”，是一个异体字，读音、意义和“梅”完全一样。清人龚自珍的《病梅馆记》，是中国文学的名篇，另一种写法就是《病槑馆记》孔乙己懂得“回”字有四种写法，可是有什么实际意义呢?徒增学习的负担和阅读的障碍而已。1995年12月22日，文字改革部门发布了《第一批异体字整理表》，其中就包括“梅”字的两个异体字——“楳”和“槑”。可见，“槑”是文件明确规定的“停止使用”的废字。
⑸可网民们并没有对废字不屑一顾。他们寻寻觅觅，寻寻觅觅，终于邂逅这个“槑”字，并且发现了它的妙处：由两个“呆”字组成。“呆”就是傻呀，一个“呆”字已经够受，“槑”竟有两个“呆”字，呆上加呆，呆的平方，这不是傻到家了吗?自从发现了这个秘密，“槑”字顿时身价百倍，东山再起。朋友打趣，可以用“槑”，“你别犯槑了”成了一句口头语;评价事物，可以用“槑”，“最槑的提问”“最槑的方案”之类随处可见。“槑”和“囧”一样交了好运，“一跤跌到青云里”。
⑹最近又有一个“燚”字，在网民中开始流传，大有风行之势。这显然又是一个冷字，但网民们自有办法化冷为热。在汉字中，一个“火”字，指物体燃烧时发出的光焰;两个火字的“炎”，指天气酷热，《水浒》中便有“赤日炎炎似火烧”的句子;三个火字的“焱”，读音为yàn，指炫目的火光，常用于人名;四个火字的“燚”，读音为yì，指热焰升腾的样子。火势容易让人产生联想，从中又引申人气高涨，事业兴隆的意思。从“火”到“炎”，从“炎”到“焱”，从“焱”到“燚”，火头越来越高，火势越来越旺，于是，网民便用“燚”来形容繁荣兴盛的景象。
⑺网民们勤于捕捉，善于联想，敢于出新，在主观上也许是玩文字游戏，客观上却激活了汉字的潜能，让古老的汉字焕发出了时尚色彩。关注汉语发展的人，理应关注网络语言生活。
21、本文说明的中心内容是什么?(3分)
22、选文第⑵段画线句子中加点的词“也许”能否删掉?为什么?(3分)
23、结合文章内容填写下表。(6分)
哪些字成为网民们捕捉的对象
网民们常用的激活汉字的方法
24、选文第⑶段主要运用了哪种说明方法?有什么作用?(3分)
25、下列各项中对选文内容的表述正确的一项是(3分)
a、在现代汉语作品中，几乎没有留下“囧”字的任何踪迹。
b、“槑”字从网络走向平面媒体，据说已成为汉字中最“牛”的字。
c、网民们开始对废字不屑一顾，他们放弃寻觅。
d、作者认为网民们的语言联想是一种倒退，不利于汉语发展。
26、如果让你创新，你想创造一个什么网络词语?其新意是什么?(2分)
三、写作(60分)
27.请从下面两题中任选一题作文。
(1)那一刻，我懂了
要求：
①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等：
②字迹工整，书写规范，字数600～800字;
③文中请不要出现真实的姓名、校名;
④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
(2)不要总以为远方才有风景，其实风景无处不在。我们往往在行色匆匆中错过许多动人的风景，只要我们用一颗热爱生活的心去观察，用一颗细腻敏感的心去感悟，用一颗充满诗意的心去欣赏，就会发现最美的风景在我们身边。请你以“风景就在身边”为题目，写一篇作文。
要求：
①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等：
②字迹工整，书写规范，字数600～800字;
③文中请不要出现真实的姓名、校名;
④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
试卷答案
一、积累与运用(30分)
1.(c)(2分)2.(b)(2分)
3.(2分)①食品安全问题引起了社会各界的广泛关注
②当前，各地质检部门正在严厉打击滥用食品添加剂的违法行为。(或“的不法行为”或“的行为”“的做法”等等，意思对即可。)
4.(d)(2分)5.(3分)(1)__老舍__(1分)(2)(c)(2分)
6.(12分)答案略
7.(3分)(d)
8.(4分)
(1)(2分)体质下降。(意思对即可)
(2)阳光下(或操场上、大自然中、户外)(1分)
(3)充满活力(或体魄强健、意志坚强)(1分)
二、阅读理解(60分)
(一)(17分)
9.(4分)(1)毒：恨、憎恨(2)病：困苦不堪
(3)弛然：放心的样子(4)鞭：鞭打(名词动用
10.(b)(3分)
11.(5分)
①如今即使死在捕蛇上，比起我那些邻居的死已经晚多了，又怎么敢怨恨这差事呢?
②我走在路上看见它，随便拔一把罢了。
12.(2分)侃大怒曰/汝既不田/而戏贼人稻
13.(3分)
他们同为父母官，都能同情百姓，深入基层，关心民生疾苦。柳宗元以文章来反映苛捐杂税带给老百姓的灾难，可能较多地寄希望于统治者，一旦统治者采纳，效果要好;陶侃生性耿直，敢怒敢言敢为，能付诸于实际行动，切实解决问题。(3分。相同点得1分，不同点2分，意对即可)
(二)(23分)14.(3分)
(1)小学时家长会上体贴照顾妈妈;
(2)初三时理智救助爸爸;
(3)帮妈妈报名参加“非常6+1”节目
15.(3分)
生动形象的写出了“我”的自责，表现了“我”的儿子的爱。
16.(4分)
语言描写、动作描写。
生动形象地表现了儿子对“我”的体贴、关爱、孝顺。
17.(4分)
省吃俭用给爸爸买蛋糕，懂事、孝顺
理智救助爸爸，冷静、理智、勇敢
18.(4分)
爸爸自杀这件事。
爸爸有理发的手艺，儿子挨家挨户敲邻居的门，让他们到爸爸这里免费理发，让爸爸感觉自己还有用。
19.(3分)
插叙。插入了儿子赢得全院子孩子信服的原因，丰富了本文的情节，突出了儿子孝顺、懂事、明理的性格特征，突出了本文的中心思想。
20.(2分)
总结全文、照应标题、使文章结构更加完整。
(三)(20分)
21.(3分)网络语言
22.(3分)不能删掉。“也许”表猜测，意思是大概、可能，删掉太绝对，不符合实际，不能体现说明文语言的准确、严密的特点。(这体现了说明文语言的准确、严密)
23.(6分)
a废字b起死回生c花冷为热
24.(3分)举例子。具体说明马修・埃蒙斯痛失金牌的尴尬、郁闷、苦恼、伤心。
25.(3分)(a)
26.(2分)嚞本意同哲，在网络上取大吉大利、非常吉利的意思。
【篇二】
一、语言积累与运用（共30分）
1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
①(xīá)疵②(bì)益③七皱八(zhě)④涟(yī)。
2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
在清凉的九月、优雅的九月、希望的九月里，我们读着赵丽宏的《为你打开一扇门》，在文学的殿堂里倘徉，明白了青年应该“发展你自己”，“奉献你自己”的道路；领听了于漪老师的谆谆教导——要多读书，读好书；感受了文学的潜移陌化的力量……散发着磬香的十月、值得憧憬的十月走近了你我他。
错别字
改正
3．默写。（10分）
①乡书何处达，_________________。②东隅已逝，_________________。
③_________________，铜雀春深锁二乔。④，万紫千红总是春。
⑤梅雪争春未肯降，_________________。⑥江山代有才人出，_________________。
⑦然而当初她的芽儿，_________________，_________________。
⑧，雪却输梅一段香。⑨_________________，无以至千里。
4.下面一段话中有两处语病，请找出来，并作修改。(4分)
《舌尖上的中国》是中央电视台正在播出的中华美食文化一部纪录片。不少人都在每晚10点准时守在电视机前享受“夜宴”。烹饪师的加工制作，使观众看到诱人的画面和声音。本片的魅力在于它将“饮食文化”这个宏大的主题，浓缩在短短的几集纪录片里。不少观众表示，纪录片引发了他们食欲和思乡情感的双重共鸣。
①___________________________________________________
②__________________________________________________
5．“语文实践活动——我爱文学”。（4分）
步人中学的大门，我们就步人了文学的世界，为了更好地激发大家对文学的热爱，某中学七年级语文老师准备办一份“小小文学报”手抄报，大家都认为这名称不好，现在请你给它重新起一个你喜欢的名称，并简要说明你的理由。同时在第一期手抄报上推荐一部你喜欢的文学名著。
报刊名称：_________
我的理由或想法：___________________________________
我推荐的名著是：《_______》
6．阅读下面的文字，按要求答题。（4分）
星期天，小林到毕升公园去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到毕升公园怎么走？还有多远?”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈：选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀!”
⑴老大爷的话外之意是什么?（2分）
⑵如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路?（2分）
二、阅读理解（共50分）
（一）、诗歌鉴赏（7分）
《浣溪沙》•苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
7．“黄鸡”的本意是，诗中是指：。（2分）
8．展开合理的想象，说说词的上阕描写了一幅怎样的画面。（3分）
9．这首词中你读出了作者怎样的情怀？（2分）
（二）比较阅读下面两篇文言文，按要求完成10—14题。（16分）
【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰："是吾剑之所从坠。"舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎?
【乙】宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
（三）阅读《安恩与奶牛》的片断，回答15－18题。(13分)
①在瓦尔普峡集市的牲*易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太腼腆羞怯，也许是故意要吸引更多人的注意。她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞，除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很。
……
②“这头奶牛太孤单了！”她终于吐露了真情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。是这样的，真的，我就是这么想的。我的打算没有什么不好的，不会对别人有什么恶意……这样，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。不过，我刚才应该讲一句‘对不起，我很抱歉’。好吧，再见了，谢谢你。”
15.第一段，作者从哪几方面写老妇人的?能看出安恩是一个怎样的老人？（4分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
16．文中划线句属于什么描写？对刻画人物有何作用？（3分）
________________________________________________________________________
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17.第②段，安恩反复说“我们”，“我们”指谁？如何理解这个“我们”？（3分）
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18．安恩最后只能带奶牛回家，这是安恩的失误，还是其他人的问题？（3分）
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（四）阅读短文，完成19—22题。(14分)
母亲•我•狗
小时候我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，学校要求上早学。
可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的……
邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。
第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。
到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。
忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗子不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。
以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去做饭。
几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我的心猛得一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场——为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！
如今我已不再是怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁----因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖……
（选自《听雨轩——精短美文》）
19、用简要的语言概述文章的主要内容（2分）
20、母亲其实是很怕狗的，请根据文章内容予以说明。（至少两处）（4分）
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21、文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。（4分）
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22、母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。（4分）
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三、作文（40分）
23.不知不觉中，新学期一个多月过去了。我想，这一个多月在你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活的关注和思考让我们觉得自己好像突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶。请把你上中学后最深切的感受告诉大家吧！
题目：“跨入初中的滋味”为题写一篇作文。
要求：1、除诗歌外，文体不限；
2、不少于600字；写真事，诉真情，内容完整；
3、书写端正，卷面整洁。
4、不要出现真实信息（如班级、姓名等）。
参考答案
一、语言积累与运用
1.瑕、裨、褶、漪
2.错别字倘领陌磬
改正徜聆默馨
3．略
4.①“一部”放在“中华美食文化”之前。
②烹饪师的加工制作，使观众看到诱人的画面（听到美妙的声音）。
5略
6．（1）你这个孩子太不懂礼貌了。
（2）“老爷爷，请问到莫愁湖怎么走，还有多远啊！”（意思对即可）
14.穿着、动作和神情。勤俭和朴实，自尊，安静从容。
15.环境描写。反衬出安恩的沉静安详从容。
16.“我们”指安恩与奶牛。“我们”写出了安恩早已经把自己和那头孤零零的奶牛视为同等的生命，安恩的淳朴性格以及对动物的慈爱之心在“我们”里集中体现了出来。
17．其他人的问题。因为安恩说过，我没想着妨碍他人，她也是带着牛安静的站在那里，散心，没妨碍别人。是旁人觉得安恩到市场就应该卖牛，在众人的压力之下离开。此题难度极大，酌情给分。
（四）18.“我”因怕狗而在母亲的护送下上学，后来才知道母亲更怕狗。
19.（1）我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖。
（2）有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时侯曾被狗咬得差点丢了命。
20.不仅写出了母亲怕狗，更衬托了母亲对“我”的关爱。
21.母亲怕狗，是胆小的；但为了孩子，在爱心的驱使下，能够战胜自我，又是胆大的。