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一、你会选——相信你，你行的！（每小题只有一个正确答案）1-5 6-10 1．有的人很在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点儿否定自己的言论或表情，便认为损害了自己的自尊，就受不了。这种心理是： a．自尊 b．虚荣 c．骄傲 d．自负2．无数成功者的经历都表明自强对于人生的重要意义，而自强的关键是： a．战胜自我 b．确定理想 c．扬长避短 d．告别依赖3．人的成长过程就是一个不断告别依赖，走向自立的过程。告别依赖，一个重要的表现就是： a．独立地生活 b．小事不做了，只做大事 c．绝不依靠别人 d．自己做自己的事，与他人无关4．培养自立能力*基本的就是： a．立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起 b．做好对人生前途有重大意义的大事情 c．相信自己能行，相信自己能够做到 d．干好别人干不了的事情5．王兵上中学时就注意自觉培养自立能力，进入大学后他又尝试勤工俭学，先后做过推销员、家庭教师、服务生等，在实践中学到了不少知识，自立能力也明显比一般同学强。这个事例告诉我们，培养自立能力要： a．大胆地投身*实践，反复锻炼 b．从小开始* c．多做大事，多经风浪 d．多读书，从书本中学习相关知识6．古语说：“天行健，君子以自强不息。”这告诉我们的道理是： a．我们要有自强不息的精神 b．战胜自我是自强的关键 c．我们要努力培养自立能力 d．自强精神表现在方方面面 7．*尔族谚语说：自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。这告诉我们： a．要唱响自信之歌，做一个自信的人 b．自立人生少年始 c．生活太多样了，人活着很累 d．人生需自立，自己的事情要自己干8．一项对成功者少年时具有素质的调查显示，大部分成功者在少年时代就喜欢自己独立做事。这说明： a．不依赖他人、自己独立做事的人容易自立和成功 b．自立只有在少年时培养，长大后就不可能了 c．自立只有成功者才能做到 d．自立是与生俱来的，与后天无关9．英国生物学家谢灵顿年轻时沾染恶习，是伦敦有名的街头恶少。他曾爱上一位挤奶工并向其求婚，但遭到一顿奚落，他顿时感到自己不齿于人。从此，他悬崖勒马，改邪归正，发奋努力，*后成为剑桥大学的教授，并荣获诺贝尔奖。由此我们看出： ①自尊能催人不断进取，使人自强不息，从而获得成功 ②不知羞耻的人不会有自尊 ③惟有自重才有自尊 ④有自尊心的人一定会成功 a．①②④ b．①③④ c．②③④ d．①②③10．徐悲鸿早年在法国留学时，一个法国学生对他说：“中国人愚昧无知，生就当*奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤填膺，向这个法国学生提出*。结果，徐悲鸿在此后的数次竞赛中，成绩都名列前茅，他的个人画展，也轰动了整个巴黎美术界。那位法国青年不得不向徐悲鸿认错并赔礼道歉。这件事说明： ①这个法国学生没有自尊心 ②这个法国学生过于自负 ③徐悲鸿把个人的自尊心上升为集体、*和*的自尊 ④徐悲鸿善于扬长避短 a．①② b．②③ c．③④ d．②④ 二、你会选，但要仔细！（每小题至少有两个正确答案，多选、错选不得分）11-15 16-20 11．身高只有1.56米的汤某进入体育院校时，老师和同学们都笑话他学体育简直就是异想天开。但是，他相信只要功夫深，铁棒也能磨成针。每天早上5点钟他就起床锻炼，晚上总是自觉训练到11点后才休息。毕业考试时，他的跑、跳、投掷、武术、篮球、排球等均获得“优秀”等级。这说明，一个人要取得成功必须：a要有充分的自信，并想法创造条件，努力实现既定的目标 b得到他人的鼓励 c相信自己能行，并大胆尝试，接受* d有明确的目标，并为之不懈追求 12．某校推行“闪光点教育”，即只要能够帮助学生发现自己闪光点的活动就要开展，只要学生在某一方面获得进步和成功，学校就给予表扬和鼓励。结果，这个学校的绝大多数学生都学有所长，学有所获。这启示我们，要树立自信心就要： a注意挖掘自己的潜力 b注意发现自己的长处和优势 c经常留意自己进步的足迹和过程，不断总结经验和方法 d善于发现自己的“闪光点” 13．“衣来伸手，饭来张口”的生活： a会使人丧失独立生活的能力和精神 b会使人缺乏生活的责任感，造*格缺陷 c能使我们更好地做到劳逸结合，健康成长 d会使人难以适应*生活 14．一项研究成果表明，孩子从小干家务对其以后的生活和事业有重大影响，因为干家务能： a培养孩子吃苦耐劳、珍惜劳动成果的品质 b使孩子注重家庭亲情，尊重家人 c提高孩子动手能力和解决问题的能力 d增强孩子的自信心，培养责任感 15．王某是一名身体健康的大学四年级学生，因家庭经济困难，将已经与*离异的*告上法庭，要求*支付其大学期间的学杂费5万元。对此，同学们发表了如下议论，其中正确的有： a小王可以通过勤工俭学、贷款等途径解决困难 b小王已成年，应学会自立 c小王已成年，应该理解、体谅* d其母没有尽到法定义务，应该受到谴责 16．要独立生活，就要做到自己的事情自己负责，而自己的事情自己负责的前提是自主。下列对自主的正确理解是： a遇事有主见，能对自己的行为负责 b既是一种权利，又是一种能力 c自食其力，不依靠父母 d遇事有主见，独立生活 17．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这启示我们，要培养自立能力，就要： a大胆地投身*实践 b亲身实践，不断积累经验 c不耻下问，谦逊谨慎 d立足于自己生活、学习中的问题，反复锻炼 18．自强是一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有重要的作用。下列选项能够反映一个人具有自强精神的是： a在困难面前不低头、不丧气 b勇于开拓，积极进取 c志存高远，执著追求 d自尊自爱，不卑不亢 19．某学生的数学成绩经常不及格，但他在写作方面有天赋。于是他就在写作方面发展自己，并走上了文学创作之路，其作品深受中学生的喜爱。他的成功之路给我们的有益启示是： a要根据自己的兴趣爱好确定发展方向 b学不好的科目就要及时放弃 c要学会*认识自己，既要看到自己的不足，又要看到自己的长处 d扬长避短是自强的捷径20．清华大学学生食堂的张立勇师傅是一位自强不息的人。他边做工边学习，“托福”孝了630分的高分，还在努力考取北大国际贸易专业本科文凭。清华学生在“水木清华”bbs上将他比作《*》中那位深藏不露的少年寺“扫地僧”，说他是清华的“馒头神”。张立勇的经历告诉我们： a自尊是人人都有需要的 b人生难免有挫折 c自强是通向成功的阶梯 d自强是进取的动力三、简答题——很简单，你能行！ 21．小丽同学从小成绩就很好，进入初中后成绩也是班上前几名。一次数学测验，她没有考好，成绩降到了中等，她又气又急，感到无脸见人，甚至不想到学校上课了。 （1）请你分析小丽同学产生以上心理的原因。 （2）你能帮小丽同学想想办法，让她重新振作起来吗？ 22．从前，有个人到别人的菜园里拔了几棵萝卜，恰好被菜园的主人看见了。菜园的主人非但没有制止，反而转身就走。这个人以为菜园的主人要到村上张扬，连忙赶上去说：“请您原谅我一次，不然我就没法做人了。”主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那萝卜为啥长得那么漂亮，对吗？我那萝卜，个大，好吃，不信你尝尝。”后来，这个人成为邻里交口称赞的好人。 （1）你从这件事中悟出什么道理？ （2）在现实生活中，我们应怎样尊重他人？
23.自强是我们进取的动力，同学成功的阶梯。请你谈谈如何成为一个自强的人？ 四、分析说明题——别松劲，继续努力啊！24．面对考试，许多同学都有心虚的感受，特别是遇到关乎命运的重大考试，有的同学就会“头晕眼花、胆战心惊”。有一位校长这样开导他的学生：当你走上考场的时候，你一定要默默地念三遍“没有我不会的题”。 （1）你同意这位校长的说法吗？请说说你的感受。（2）你认为怎样才能增强自信心？
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