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一（23分）阅读下面的一段话，完成1-3题。（6分） 书籍是人类知识和文化的(zǎi tǐ)，是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的*，实现不同时代 a 不同地域的知识和文化的传播、交流和(róng hé)。读书是人们获取知识和*的重要手段，是人类吸取精神能量的重要(tú jìng)。1972年，*教科文组织向全世界发出了“走向阅读*”，要求*成员人人读书，让读书成为人们日常生活 b （不可或缺、不可思议）的部分。1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分） 2．在a处填上合适的标点符号，b处选择合适的成语。（2分） a处标点是 b处应填 3、请对划线句进行修改（1分） 综合运用，完成4—6题（共7分）今年4月23日是第19个“世界读书日”。我校为此准备举行“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务：4、【调查读书现状】读书现状调查表（2分）学段调查项目 七年级 八年级 九年级每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6%分析上表，你得出的结论是： 5、【宣传读书活动】 下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（2分）好读书，读书让生活变得充实；读好书， 。6、阅读，让我们的世界更丰富。我校七年级（1）班举行“好读书，读好书”的主题班会，班*邀请英语老师陈老师参加。下列邀请书在格式和内容上有三处错误，请指出来（3分）邀请书尊敬的陈老师：我班定于4月20日下午4时在本班教室召开“好读书，读好书”的主题班会，请你必须参加！ 2014年4月18日 七年级（1）班班*会错误1： 错误2： 错误3： 二（26分）7.用课文原句填空。（8分）① ，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳阳楼》）②写禅院曲径幽静，花木掩映，突出环境的极静极美的句子： ， 。(常建《题破山寺后禅院》)③两小儿笑*：“ ！”（《两小儿辩日》）④油蛉在这里低唱， 。(*《从百*园到三味书屋》)⑤是她那对世界无私的爱丰富了我， 。(高尔基《童年的朋友》)⑥三年以来， 。（《瞻仰首都人民*》）⑦前面是一条路，先生没有走完就倒下了， ，继续前进。（阿累《一面》）阅读下面这首诗，完成8-9题。（4分）钟山即事王安石涧水无声绕竹流，竹西花*弄春柔。茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。［注］：①钟山：紫*，在今江苏省南京市。②即事：就眼前景物加以描写,有感于当前事物。8．诗中哪些词语写出了钟山春景的“幽”？（2分） 9．全诗表现出诗人怎样的情感？（2分） 阅读下面的文言文，完成8-13题。（14分）【甲】州城西南隅，有黄鹤楼者。图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标（巃嵸）lóng zōng，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之*也。【乙】于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。 园中无他奇，奇在垒石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡月、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花，反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。10．用斜线（/）标出下列句子的朗读停顿。（每句标一处）。（2分）①亦荆吴形胜之*也。②至于园可无憾矣。11、解释下列句中加点的词。（4分）①四闼霞敞（ ） ②上倚河汉（ ）③富人于五所园也（ ） ④颓然碧窈 （ ）12、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）⑴费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。 ⑵卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。 13、作者带我们去黄鹤楼和于园“神游”了一番，你对黄鹤楼和于园的总体印象如何？你“神游”时的感受又是怎样的？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、（31分）阅读下面的文章，完成第14—18题。（16分）有营养的食品添加剂元无心①梨、苹果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易变色。变色后不仅难看，味道也受到影响。怎么办？加点柠檬汁。②果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后，这些化合物就暴露在空气中被氧化，生成醌（kūn）化合物。这种醌化合物很容易互相连接，成为“褐色素”，从而使这些食物变色。而柠檬汁中含有大量的“抗坏血酸”，它可以把醌还原为初始的多酚状态；也可以直接被氧化，从而消耗掉多酚周围的氧气，以此来保护多酚免受氧气的攻击。这样，抗坏血酸牺牲了自我，保护了脆弱的多酚，保持了果蔬“新鲜”的颜色。③在食品工业中，人们根据柠檬汁的作用机理，就可以直接添加抗坏血酸。在超市销售的果汁和蔬菜汁，很多酒添加了抗坏血酸，以保持其外观和风味。④抗坏血酸的作用不仅于此。人们在熟肉制品中经常会加入亚硝酸盐。亚硝酸盐有两种作用：一是与肌红蛋白反应，使之呈现*的红色；二是抑制细菌生长，实现防腐功能。加入抗坏血酸，可以促进前一个反应的进行，从而加快“发色”的过程。许多人认为亚硝酸盐是一种“致癌物”。其实，它本身并不致癌，只有当它与肉中的氨基酸反应，生成的亚硝胺才是一种致癌物。如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。在不需要亚硝酸盐的肉类食品中，有时也会加入抗坏血酸。因为肉中油脂氧化会释放出不好的味道，也就是通常所说的“哈喇味”。如果加入了抗坏血酸，它就会抢先消耗周围的氧气，从而保护油脂不被氧化，有助于保持肉味的“新鲜”。⑤抗坏血酸本身很容易被氧化，生成脱氧抗坏血酸。这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”，会去夺取别人的氢原子来重建家园。人们利用这一特性，在面食加工中，常常加入抗坏血酸，改善面团性能，增加面团筋道。面粉中含有谷胶蛋白，其中有许多巯（qíu）基——就是带着一个氢原子的硫原子，脱氧抗坏血酸会掠夺其氢原子。当我们揉面时，巯基中的氢原子就会被脱氧抗坏血酸夺走，剩下的硫原子就会两两相连，形成所谓的二硫键。当大量的二硫键形成，面团中的谷胶蛋白就形成一个巨大的*，从而增强其筋道。⑥大多数情况下，食品添加剂都是为了改善风味、口感，增加食品稳定性等等，本身并不具有营养意义。但是抗坏血酸并不属于这个“大多数”。在作为食品添加剂的时候，它通常被叫做“抗坏血酸”。而它本身也是人体需要的营养成分——维生素c。维生素c不稳定，空气、光照、加热、与金属容器接触，都会使它失去活性或者分解。但是，正是它的这种不稳定，使它具有了良好的“抗氧化性”。在体内，它保护细胞免受氧化损伤。加到食品中，它舍己为人先被氧化，从而保护食品中的其它成分。——选自《食品与生活》（有删改）14、.题目“有营养的食品添加剂”在文中指的是什么？为什么说它有营养？请具体说明。（4分） 15、请仔细阅读第②—④自然段，在下列横线上填上恰当的内容。（2分）（1）抗坏血酸添加到果蔬汁的作用机理是：它能把醌还原为初始的多酚状态；也能 。（2）抗坏血酸添加到加入亚硝酸盐的熟肉制品中的作用机是： ；能抑制亚硝酸盐一肉中氨基酸反应生成亚硝胺这一转化过程的发生。16、.联系上下文，请你说说下列句子中加点词语能否去掉，为什么？（3分）（1）如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。 17、本文第③段运用了什么说明方法？有何作用？（3分） 18、人们一般认为，食品添加剂对人体是有害的，往外谈“剂”色变。读了本文，你对食品添加剂及其使用有了怎样的认识？请结合文章内容谈谈。（4分） 阅读下面一篇文章，完成19—21题（15分）收藏阳光余继聪①深冬的早晨，太阳慢慢升高。收藏了一秋和将近一冬的阳光，漫山遍野的山茶花，路边篱笆下的海棠和梅花，都早熟了，全身暖洋洋的，等不及春天来到，就已经绽开了她们很阳光很美丽的笑脸。水牛和山羊都散卧在山坡上，收藏和反刍着阳光。*的庄稼地安静地躺在阳光下，有的已经被犁铧翻出了泥土，就像大地敞开的棉袄。整个大地都在滋滋的*和收藏着阳光。②明媚的阳光，奢华地倾泻进农家小屋里来，屋顶上敷着的厚厚白霜渐渐融化，潮*黛青的屋瓦和太阳红的瓦松。每家楼顶上都晒着的一串串红辣椒和苞谷穗子，屋檐下晾着一挂挂夹杆串起的豆腐肠。摘回家的老南瓜，一个个圆溜溜的卧在阳台上，挖回家的红薯堆在院子一角。村寨在深冬的暖阳下静静地呼*。③绿色的藤萝窗纱被金子般的阳光浸透，室内弥漫着浓浓的、暖暖的浪漫和*味道。女孩静静地坐在窗前的阳光里，一边纳花鞋，一边沐浴着幸福的阳光，梳理着心事。甜甜的笑容很温暖地从她美丽的嘴角漾开来。④终于闲适了的*，在篱笆墙上闲适地晾晒着要腌制腌菜咸菜的蔬菜，或者在院子里的果树间搭上竹竿，晾晒蔬菜，或者晾晒拆洗过的被窝和冬衣。那么细心，那么惬意幸福。吸足了阳光，收藏了充足阳光的蔬菜，将会被切细拌上作料，*盛装进陶罐里，再次放进光里晾晒，继续收藏阳光，酝酿成阳光味道充足的成菜腌菜。全家人，整整一年，就可以慢慢品味和回味阳光的味道。⑤一边翻晒着被窝和衣服，*一边解开她的头巾，解开她的发髻，用竹蔑篦子细细梳理她黏结的、夹杂着细碎*茎枯叶的头发，也让满头花发像庄稼一样尽情吸收和收藏冬日暖暖的阳光，也梳理她逐渐板结的记忆和往事。 ⑥穿得鼓鼓囊囊的小脚老祖母们，也禁不住这暖暖冬阳的*，蹒蹒跚跚地踱出门来，三三两两聚坐在大门外的坡坎上，一边说着、梳理着陈年往事，一边解开长长的包头布，让满头白发也吸收和收藏着金贵的温暖阳光。经历无数寒暑风霜，她们曾经飘逸乌黑的秀发，早已长成了这稀稀拉拉的白发，如同秋收后，晚秋时节庄稼地里残存的零星庄稼秆和枝叶，苍白，干枯，稀疏。老祖母们一边回忆着自己也曾经满头秀发长势旺盛，也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过的青春岁月，她们也曾经很阳南、很美丽过，也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂过，也曾经花过果过，也曾经深深悲过真真喜过呢。⑦祖父们，三三两两地聚在村路边，或者谁家的院子里，一边滋滋地吃着一锅锅*烟，一边让自己花白的胡须、眉毛和头发，吸收和收藏着阳光。除了满头稀疏白发，胡子眉毛好像也是另一种庄稼呢。一生都忙碌着侍弄打理地里的庄稼，无暇顾及自身和身边，如今老了，才有闲心侍弄打理这些离自己*近的庄稼呢。这些庄稼越来越稀疏了。长势也越来越差，但是他们这些老伙计却很满意。一辈子，让多少庄稼吸足了水分，收藏了丰硕的阳光，也让多少的儿孙饱吸了阳光水分，长得茁茁壮壮枝繁叶茂啊！ ⑧唉！一茬茬的乡村人，都是另一种庄稼，侍弄儿孙，常常忘记了自己也是另一种庄稼呢。我们还是别打扰他们，让他们饱饱吸收和收藏点阳光吧！ ⑨像收藏粮食一样。把阳光收藏满心屋，心里会多踏实啊！爱如阳光。也像收藏粮食和收藏阳光那样，把爱收藏在心里，阴郁的时候拿出来温暖自己，人生路上就该洒满了阳光吧！19、请概括文章是从哪些方面来写“收藏阳光”的。（3分） 20、第②自然段在文章中有何作用？（3分） 21、请赏析：绿色的藤萝窗纱被金子般的阳光浸透，室内弥漫着浓浓的、暖暖的浪漫和*味道。（3分） 22、解释文章中划线句子的含义。（2分）（1）一边细细梳理和数着自己曾经收藏过的阳光，一边继续收藏着阳光。 23、文章以“收藏阳光”为题目有什么好处？（4分） 四、（30分）24．作文。昙花乍放，雨打芭蕉，雪敲竹楼，那一刻，令人怦然心动；学生勤奋学习，园丁细心浇花，保安专注看书，那一刻，令人怦然心动； 寒冷时，父母送来一件外套，困难时，朋友陪伴我的身影，无助时，陌生人露出善意的微笑，那一刻，令人怦然心动……蓦然回首，生活中的某一瞬间、短暂的一幕，都让你我怦然心动。请以“那一刻，我怦然心动”为题目，写一篇文章。要求：（1）写自己亲身的经历和体验；（2）除诗歌外，体裁不限；（3）不少于600 字，且文中不出现真实校名、人名；（4）书写工整规范。
1、载体、融合、途径2、a：、（顿号） b：不可或缺3、在“走向阅读*”后面添上“的号召”4、初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。5、示例:读书让学识变得渊博 读书让思维变得缜密 。6、错误1：“尊敬的陈老师”顶格写 ；错误2：署名和日期对调；错误3：把“请你必须参加”改为“敬请光临”（或：“敬请指导”“请您光临”）。7、（略）。8、无声（涧水无声）、不鸣（一鸟不鸣）9、表现了诗人悠闲平和以及对自然美景的喜爱之情。（也蕴*的孤独、寂寞和*上的失意） 10、①亦∕荆吴形胜之*也。②至于园∕可无憾矣。11、（略）。12、（略）。13、黄鹤楼高大、巍峨、雄伟，于园磊石之奇；登黄鹤楼如临仙境，游于园仿佛置身（山林或大自然）。14、（4分）指抗坏血酸。（2分）抗坏血酸就是人体需要的营养成分维生素c，（1分）它具有良好的抗氧化性，保护体内细胞免受氧化损伤。（1分）15、（2分）（1）直接被氧化，消耗掉多酚周围的氧气，保护多酚免受氧气的攻击；（1分）（2）促进亚硝酸盐与肌红蛋白反应，加快“发色”过程。（1分）16、（4分）“可能”表不确定性，说明了亚硝酸盐本身并不致癌，只有当它与肉中的氨基酸反应生成亚硝胺时，才有致癌的风险。如果去掉，就否定人们的猜测，太*化，这样体现了说明文语言的准确性。17、（3分）举例子，具体详细地说明了抗坏血酸作为食品添加剂运用广、作用大。（2分）18、（4分）并不是所有的食品添加剂都有害，有的食品添加剂有营养价值，有的食品添加剂能改善风味、口感，增加*稳定性，不必谈“剂”色变。（2分）只要合理使用食品添加剂，对人体是无害的。（2分）（如果答成食品添加剂都是有害的，不给分） 19．（3分）（1）整个大地（1分）（2）村寨（1分）（3）村寨里的人（1分）20．（3分）（1）内容上写出冬日村寨在阳光下的美好，（1分）表现作者对乡村宁静、和谐生活的向往和热爱。（1分）（2）结构上承启下（或过渡）由上段对自然景物的描写过渡到下段对人的描写。（1分）21、（3分）运用了比喻的修辞，把阳光比作金子，生动形象写出阳光（闪烁、*、惬意、有价值、柔和等）特点，烘托女孩在阳光沐浴下的幸福、*、舒适。（意思对即可）22．（2分）一茬茬的乡村人，全身心地为庄稼，为儿孙付出自己的爱，却经常忘记了自己也需要爱，也在享受着爱。（2分）23．（4分）（1）“收藏阳光”是全文的线索，作者由实到虚，紧紧围绕“收藏阳光”层层深入，揭示了主题。（2）不仅生动地写出了自然美和风物美，更写出了一茬茬乡村人的心灵美，他们在付出爱，也在享受爱，表达了作者对这种和谐宁静生活的赞美和向往。（3）象征手法使全文语言形象，含蓄生动。（2分）（答其中两点即可。）
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