【导语】语文学习的评价方法很多,*客观有效的评价方法是测试。这种评价方法对试卷的要求非常高,试题质量直接影响着评价效度和信度。以下是
【篇一】
一、比一比,再组词。
幻( ) 慢( ) 芒( ) 刻( )
幼( ) 漫( ) 茫( ) 该( )
二、补充成语
流连( )( ) 变( )无( ) 腾( )驾( )
双龙( )( ) 瞬( )万( ) ( )遮雾( )
三、照样子，填上合适的词。
1、(美丽的)景色 ( )色彩 ( )*原 ( )湖水
2、(飞快地)奔路 ( )歌唱 ( )散步 ( )飞翔
3、(一群群)牛羊 ( )冰山 ( )白马 ( )野花
四、读句子，并把你的体会写下来。
1、眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河。
2、蓝天 下面，满眼绿色，一直铺向远方。
五、把下面两句话合并成一句话。
(1)我们来到学校后面的山坡上。 (2)我们种下了一棵棵小树。
(1)我去北京。 (2)我看到了雄伟壮观的*长城。
六、按要求完成填空。
1、朝辞 ， 。
， 。
这首诗是 代诗人 写的《 》。
2、这首诗写了诗人从 乘船去 途中的情景，抒发了诗人 的心情。
3、《庐山的云雾》第二段，作者把庐山的云雾比作 、
、 、 。
4、两个黄鹂鸣翠柳, 。 ，
。
_________________ _______________________
八、把下面句子先改为"把"字句,再改"被"子句。(8分)
1.老师批评了我。
改为"把"句
改为"被"句 __________________________
2.医生治好发我*的病。
改为"把"句 ____________________________
改为"被"句 ____________________________ 【篇二】
一、读拼音写词语。
jiāo jí fù fèi zhèng zhòng wēi xiào chàn dǒu xūyào
( )( ) ( ) ( )
áng guì gē bo
( )( )
zuān( ) féng( )
转 zuàn ( ) 缝 féng ( )
二、组词。
缝( ) 滴( ) 凉( ) 湿( ) 透( )
逢( ) 摘( ) 谅( ) 温( ) 秀( )
三、照样子，写词语。
例：甜滋滋
例：认认真真
例：打扫打扫
四、词语接龙。
1、(劝说)→( )→( )→( )→( )
2、( )→( )→(贵重)→( )→( )
五、查字典填空。
要查的字 音节 音序 部首 再查几笔 组词
喜
费
六、读句子，把你的体会写下来。
1、她打哇，找哇，终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。
2、他昂起头，郑重其事地对医生说："那就把我的血抽一半给*吧，让我们每人都再活五十年!"
七、请用"……有的……有的……还有的……"来写句子。 【篇三】
一、读拼音写词语。
cōng míng wán qiáng dēng jì qíngkuàng
( )( )( )( )
二、组词。
祥( ) 陪( ) 环( ) 席( )
洋( ) 部( ) 坏( ) 度( )
恨( ) 记( ) 篇( ) 符( )
艰( ) 纪( ) 遍( ) 付( )
三、写出近义词反义词。
近义词：渴望( ) 关怀( ) 恳求( ) 鼓励( )
反义词：开始( ) 称赞( ) 节省( ) 细心( )
四、补充词语。
( )( )不懈 孜孜( )( ) 光明( )( )
( )( )一致 表里( )( ) 名( )前( )
( )( )实地 竭尽( )( ) 振( )人( )
七、加上标点符号。
1、圆圆摇摇头说 明年 我该上小学啦
2、毛老师惊奇地问 这些符号是什么意思
3、不要打孩子 毛老师连忙劝阻
八、认真读句子，把体会写出来。
1、那捆书完整无缺地压地他的身上，已经被鲜血染红了。
2、*一边烧火，一边看书。
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